Rosario García-Huidobro | Rosario García-Huidobro
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Las reflexiones presentadas en este artículo surgieron a partir del seminario “Diálogos entre laeducación artística y los desafíos del siglo XXI”, que se desarrolló en julio del 2014 en Santiago de Chile. En este encuentro se dialogó en torno a los desafíos sociales, culturales, políticos y...

UNDERSTANDING TEACHING KNOWLEDGE FROM THE METHODOLOGY OF LIFE STORIES Este artículo se centra en los aspectos metodológicos que conllevó explorar, desde la perspectiva de las historias de vida, cómo cuatro profesoras de artes visuales de secundaria conforman su saber docente. Para ello, se pone en el centro...

"Rethinking the identity artist-researcher, from the project “Dialogues with women art teachers" En este artículo reflexiono sobre la identidad y los diversos roles que los artistas hemos comenzado a explorar a partir de nuestras prácticas artísticas y los diversos efectos sociales, políticos y culturales que nos...

Esta fue la comunicación que presenté para el II Encuentro de investigadores/as: “Observando a Chile desde la distancia”, el 2013 en Barcelona. Luego fue publicada en el libro electrónico que, la RedInche junto con ChileGlobal, desarrollaron sobre este encuentro. Este artículo representa una síntesis sobre la...

En este artículo, que desarrollo en base a la primera etapa de recogida de evidencias de mi investigación doctoral, cuento la experiencia que fue investigar desde un contexto online. Esta herramienta virtual me permitió compartir, dialogar y comprender las experiencias de un grupo de mujeres,...

El 2014 organizamos, junto con Sara Carrasco, el seminar “Diálogos entre la educación artística y los desafíos del siglo XXI” en la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, Chile. Para esta iniciativa también colaboraron las redes ChileGlobal y RedInche. Organizamos este encuentro para generar un diálogo que...

En este escrito comparto los recorridos y cuestionamientos desde los cuales me voy desplazando como mujer, artista e investigadora, a través del proyecto artístico “Diálogos con mujeres artistas docentes”. Este proyecto artístico me ha permitido comprenderme no en un espacio o posicionamiento fijo o delimitado,...