Rosario García-Huidobro | Feminismo
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04 Oct El lugar del conflicto en la experiencia de saber pedagógico de profesoras de artes en educación secundaria

Resumen. En esta investigación se buscó comprender cómo un grupo de maestras, de educación secundaria en Chile, ha ido conformando sus saberes pedagógicos desde sus experiencias personales y artísticas. El estudio fue desarrollado a partir de una metodología narrativa, donde los relatos de las participantes fueron considerados como...

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20 Oct Tesis doctoral “Diálogos desplazamientos y experiencias del saber pedagógico. Una investigación biográfica narrativa con mujeres artistas docentes”

Comparto mi tesis doctoral defendida el 28 de Septiembre de 2016, en el programa de doctorado Artes y Educación de la Universidad de Barcelona. DESCARGAR TESIS EN : http://hdl.handle.net/10803/396195 Resumen Esta tesis busca comprender los recorridos de experiencia vivida de cuatro artistas-docentes chilenas. Se relata que investigar es hacer del...

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saberes

13 Jan El saber docente desde una perspectiva de género. Un saber relacional

Este artículo fue presentado para las II Jornada Académica de Investigadores chilenos en Europa, Aportes para Chile. que se desarrolló en Madrid, a fines del 2015. En este escrito conté cómo investigué cómo cuatro profesoras de artes visuales en Chile, ha ido conformando su saber docente desde tres...

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28 Jul Comprender el saber docente desde la metodología de las historias de vida

UNDERSTANDING TEACHING KNOWLEDGE FROM THE METHODOLOGY OF LIFE STORIES Este artículo se centra en los aspectos metodológicos que conllevó explorar, desde la perspectiva de las historias de vida, cómo cuatro profesoras de artes visuales de secundaria conforman su saber docente. Para ello, se pone en el centro...

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Figura 1

20 Jan Repensar la identidad artista-investigadora, desde el proyecto “Diálogos con mujeres, artistas, docentes”

"Rethinking the identity artist-researcher, from the project “Dialogues with women art teachers" En este artículo reflexiono sobre la identidad y los diversos roles que los artistas hemos comenzado a explorar a partir de nuestras prácticas artísticas y los diversos efectos sociales, políticos y culturales que nos...

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17 Sep “Profesoras de Artes Visuales en Chile. Comprender el tránsito entre la práctica artística y docente, desde experiencias narrativas”

Esta fue la comunicación que presenté para el II Encuentro de investigadores/as: “Observando a Chile desde la distancia”, el 2013 en Barcelona. Luego fue publicada en el libro electrónico que, la RedInche junto con ChileGlobal, desarrollaron sobre este encuentro. Este artículo representa una síntesis sobre la...

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08 Aug Compartir experiencias entre mujeres, artistas y docentes a través de herramientas virtuales.

En este artículo, que desarrollo en base a la primera etapa de recogida de evidencias de mi investigación doctoral, cuento la experiencia que fue investigar desde un contexto online. Esta herramienta virtual me permitió compartir, dialogar y comprender las experiencias de un grupo de mujeres,...

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